مدارس المتفوقين

بشأن إعادة تنظيم مدارس المتفوقين والموهوبين، أصدر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني القرار رقم (303)، بما يشمل نظام الدراسة والامتحانات بكافة أنواعها، بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي. يهدف القرار إلى تعزيز تطوير مهارات الطلاب العلمية ورفع كفاءة التعليم في المدارس المتقدمة.

أهداف مدارس المتفوقين

تنص المادة الأولى على مجموعة من الأهداف الرئيسية لـ مدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا:

• رعاية الطلاب المتفوقين في العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا، والاهتمام بتنمية قدراتهم.
• تعزيز دور العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا في التعليم المصري.
• نشر نظم التعليم الحديثة للطلاب المتفوقين، مثل نظام STEM ونظائرها في المدارس المصرية.
• تشجيع التوجه نحو التخصصات العلمية لنسبة كبيرة من طلاب المرحلة الثانوية.
• تطبيق مناهج مبتكرة تعتمد على المشروعات الاستقصائية والتعليم التكاملي.
• تطوير مهارات الطلاب وزيادة مشاركتهم وتحقيق التفوق في العلوم والرياضيات.
• دمج مناهج العلوم والرياضيات والتكنولوجيا والهندسة لإعداد طالب قادر على التصميم والإبداع والتفكير النقدي.
• تعزيز التعلم التعاوني وتنمية ميول الطلاب العلمية.
• إعداد قاعدة علمية قوية ومتميزة تؤهل الطلاب للتعليم الجامعي والبحث العلمي.

إنشاء وحدة المتفوقين

تنص المادة الثانية على إنشاء وحدة مدارس المتفوقين والموهوبين تتبع مباشرة السيد الوزير، وتخضع إشرافيًا للإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير. يشمل دور الوحدة:

• استبدال الوحدة المركزية لدعم مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM Unit) واللجنة التنفيذية العليا في كل مهامها.
• نقل تبعية مدرسة المتفوقين بعين شمس وجميع مدارس STEM إلى الوحدة الجديدة.
• تعيين رئيس الوحدة بقرار من الوزير.

مهام الوحدة الإدارية والفنية

تشمل المادة الثالثة اختصاصات وحدة مدارس المتفوقين والموهوبين في إدارة جميع الشئون المالية والإدارية والفنية، وتشمل:

• وضع خطط تنويع فرص التعلم من خلال التعاون مع الجامعات والمراكز البحثية والمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.
• تحديد شروط القبول وعدد الطلاب المقبولين بكل مدرسة.
• وضع شروط لإلحاق أعضاء هيئة التدريس والعاملين بالوحدة والمدارس.
• تشكيل هيئة فنية لتقييم مشروعات الطلاب وإعداد أسئلة الامتحانات بالتنسيق مع مستشاري المواد.
• متابعة التطورات في المناهج والبرامج الدولية للـ STEM، وتكييفها للمدارس المصرية.
• الإشراف على الأعمال المالية والإدارية، وإعداد الكشوف والنشرات والكتيبات، والمشاركة في إعداد الميزانية.
• متابعة جودة التدريس والتوجيه الفني للمعلمين بالتنسيق مع مستشاري المواد.

مدرسة المتفوقين بعين شمس

تنص المادة الرابعة على أن مدرسة المتفوقين بعين شمس تعد مدرسة ثانوية رائدة، يلتحق بها المتفوقون في الشهادة الإعدادية لتعزيز التفكير والبحث العلمي والابتكار. 

نظام الدراسة:

• اللغة العربية وفق نظام البكالوريا المصرية.
• مسار الطب وعلوم الحياة، ومسار الهندسة وعلوم الحاسب.
• اختيار المسار بعد النجاح في الصف الأول الثانوي.

مدارس STEM الجديدة

تنص المادة الخامسة على أن مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) ثانوية مستحدثة تركز على الطلاب المتفوقين، بنظام الدراسة التالي:

• شهادة إتمام الدراسة للصف الثالث الثانوي فقط.
• اختيار الطلاب بين المجموعة العلمية “علوم” أو “رياضيات”.
• المواد الأساسية غير محتسبة: التربية الدينية، المواطنة وحقوق الإنسان.
• المواد التخصصية المحتسبة:
• المواد المشتركة: العربية، اللغة الأجنبية الأولى، اللغة الأجنبية الثانية، الكيمياء، الفيزياء.
• مجموعة “علوم”: الأحياء، الجيولوجيا، العلوم البيئية.
• مجموعة “رياضيات”: الرياضيات التطبيقية، الرياضيات البحتة.

يشمل النظام توزيع الدرجات الحالي مع إمكانية إصدار قرارات تعديل عند الحاجة، ودراسة برامج عملية متقدمة في المعامل بنظام نجاح ورسوب، مع الالتزام بالسلوك القويم وإبلاغ أولياء الأمور بموجز شهري عن سلوكيات الطلاب.

حساب المعدل GPA

المادة السادسة تحدد كيفية حساب المعدل النهائي (GPA) للطلاب:

• التقديرات: من A (4.0) إلى D- (1.0) وفق عشر شرائح، وF للراسب.
• حساب المعدل العام يتم من المتوسط الحسابي للنقاط لكل مادة محتسبة.

فرص الامتحان والتقييم

تنص المادة السابعة على:

• منح الطلاب فرصتين لكل مادة محتسبة.
• اختيار أعلى تقدير بين الفرصتين للطالب.
• تسجيل التقدير النهائي وGPA في شهادة التخرج.

إعلان النتائج والتظلمات

المادة الثامنة:

• إعلان نتائج الصف الثالث بموعد أقصاه منتصف يوليو.
• التظلم خلال 10 أيام، مع الرد خلال 15 يومًا.
• إعادة التقدم للامتحان مرة واحدة للراسب، ولا يجوز إعادة الصف لتحسين GPA، وتحويل الطالب عند تكرار الرسوب.

الغش وإلغاء الامتحان

المادة التاسعة والعاشرة:

إلغاء الامتحان عند الغش الجماعي، استخدام الهاتف، الاعتداء على القائمين بالامتحان، أو العبث بكراسة الإجابة.

الإلغاء في مادة الفرع يعتبر للمادة كاملة.

الحرمان من الامتحان

المادة الحادية عشرة:

• حرمان الطالب المتكرر للمخالفات من الامتحان العام التالي.
• يعتبر العام الدراسي رسوبًا إذا تم إلغاء الامتحان لأي سبب.
• تطبيق أحكام القرار الوزاري رقم (34) لسنة 2018 بشأن تنظيم حالات الإلغاء والحرمان.