تعتمد آلية التقييم المتبعة حاليًا في امتحانات شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي على نظام الفصليين الدراسيين, حيث يخصص لكل فصل 140 درجة فقط، ليصبح المجموع الكلي 280 درجة للعام الدراسي بأكمله، وذلك دون احتساب أي درجات لأعمال السنة، وبعد اجتياز الامتحانات بنجاح، يحصل طلاب الصف الثالث الإعدادي على الشهادة الإعدادية.
أجرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تعديلًا جوهريًا على قانون التعليم، وهو التعديل الذي تقدمت به الحكومة إلى مجلس النواب ويجري مناقشته حاليًا، وقد نصت المادة 18 من القانون على أنه يمكن تخصيص نسبة مئوية لأعمال السنة لا تتجاوز 20% من المجموع الكلي لطلاب مرحلة التعليم الأساسي، مع احتساب النسبة المتبقية لامتحان يعقد من دورين على مستوى المحافظة، ويُمنح الناجحون فيه شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، كما سيصدر قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي بشأن نظام احتساب درجات أعمال السنة ونظام الامتحان، على أن يتضمن هذا القرار ضوابط وشروطًا وضمانات تربوية وتعليمية تضمن حصول الطالب على تقييمه الصحيح والعادل، بما يحقق مبادئ المساواة والعدالة والشفافية وتكافؤ الفرص، بالإضافة إلى ذلك، يجوز لكل من أتم المرحلة الابتدائية وأظهر ميولًا مهنية أن يستكمل مدة التعليم الأساسي بالالتحاق بمراكز التدريب المهني أو بمدارس أو فصول إعدادية مهنية وفقًا للنظام الذي يضعه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالاتفاق مع الجهات المهنية.
أفادت مصادر مسؤولة في الوزارة بأن اقتراح تخصيص 20% من درجات الطالب لأعمال السنة يهدف إلى تحقيق انضباط في حضور الطلاب بالمدارس، على غرار ما هو معمول به لطلاب النقل في السنوات الدراسية المختلفة, بالإضافة إلى قياس مستوى الطلاب المتنوع بشكل مستمر.