الحد الأدنى لتنسيق القبول بالثانوي العام

الحد الأدنى لتنسيق القبول بالثانوي العام

محافظ القاهرة يقرر النزول بدرجة الحد الأدنى للقبول بالثانوي.. أصدرالدكتور إبراهيم صابر، محافظ القاهرة، قرارًا رسميًا بخفض الحد الأدنى لتنسيق القبول بالثانوي العام للعام الدراسي 2025 / 2026، وذلك في عدد من الإدارات التعليمية التي لا تزال تضم أماكن شاغرة، بهدف استيعاب أكبر عدد من الطلاب الراغبين في الالتحاق بالتعليم الثانوي العام.

محافظ القاهرة يقرر النزول بدرجة الحد الأدنى للقبول بالثانوي العام 

وفقًا للقرار، تم تخفيض الحد الأدنى من 225 درجة إلى 217 درجة، وذلك في الإدارات التعليمية التي لم تُستكمل بها الكثافات المطلوبة للصف الأول الثانوي العام، كما تقرر أن يكون الحد الأدنى للقبول بفصول الخدمات أقل من الحد الأدنى للثانوي العام بمقدار 40 درجة، أي يبدأ القبول بها من 177 درجة، وذلك وفقًا لاحتياجات كل إدارة تعليمية.

محافظ القاهرة يقرر النزول بالحد الأدنى لتنسيق القبول بالثانوي العام إلى ٢٢٥ درجة
 

 

دراسة مستفيضة قبل اتخاذ القرار

 

وأكدت الدكتورة همت أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، أن قرار النزول بدرجات التنسيق جاء بعد دراسة شاملة ومفصلة لأعداد الطلاب المتقدمين، والمقاعد المتاحة داخل المدارس الثانوية في مختلف الإدارات، مع الحرص الكامل على الحفاظ على الكثافات المناسبة داخل الفصول، بما يضمن جودة العملية التعليمية وعدم التأثير سلبًا على الأداء الأكاديمي داخل المدارس.

التزام بالكفاءة التعليمية

وشددت مدير المديرية على أن القرار يأتي في إطار الحرص على إتاحة الفرصة لأكبر عدد ممكن من الطلاب الذين لم يتمكنوا من الالتحاق بالمرحلة الثانوية العامة خلال المرحلة الأولى من التنسيق، مع ضمان عدم الإخلال بمستوى التعليم أو تجاوز الطاقة الاستيعابية للمدارس.

فتح الباب أمام الطلاب

ومن المقرر أن تعلن الإدارات التعليمية التي يشملها القرار عن المواعيد والإجراءات الخاصة بتلقي طلبات التقديم للطلاب الحاصلين على مجموع بين 217 و224 درجة، بالإضافة إلى الطلاب الراغبين في التقديم لفصول الخدمات.

وتدعو مديرية التربية والتعليم أولياء الأمور إلى متابعة الإعلانات الرسمية الصادرة عن الإدارات التعليمية لمعرفة فرص القبول، وتقديم المستندات المطلوبة في الوقت المحدد، بما يتيح لأبنائهم فرصة الالتحاق بالمدارس الثانوية العامة أو خدماتها لهذا العام الدراسي.